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中外语言文学研究

所属学院:文学院 外国语学院 华文学院

团队成员:程国赋 邵宜 

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9,835 条 记 录,以下是 1-30

略论字母词语的归属与规范收藏 分享
作者:周健;张述娟;刘丽宁
机构:暨南大学华文学院
来源:《语言文字应用》  
对汉语教材练习设计的考察与思考收藏 分享
作者:周健[1];唐玲[1]
机构:广州暨南大学华文学院510610
来源:《语言教学与研究》  
底层写作与苦难焦虑症收藏 分享
作者:洪治纲[1]
机构:广州·暨南大学中文系
来源:《文艺争鸣》  
文学翻译“删节”和“增补”原作现象的文化透视——兼论钱钟书《林纾的翻译》收藏 分享
作者:黄汉平
机构:暨南大学文学院
来源:《中国翻译》  
语块在对外汉语教学中的价值与作用收藏 分享
作者:周健[1]
机构:暨南大学华文学院
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
“副+名”组合与语义指向新品种收藏 分享
作者:邵敬敏[1];吴立红[1,2]
机构:广州暨南大学中文系;黑龙江大学文学院
来源:《语言教学与研究》  
关于对外汉语语篇教学的新思考收藏 分享
作者:彭小川[1]
机构:暨南大学华文学院应用语言学系
来源:《汉语学习》  
民俗旅游的意识形态收藏 分享
作者:刘晓春
机构:暨南大学中文系,广东广州510632
来源:《旅游学刊》  
“语义语法”说略收藏 分享
作者:邵敬敏[1]
机构:暨南大学文学院,广东广州510632
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
汉语框式结构说略收藏 分享
作者:邵敬敏[1]
机构:广州暨南大学文学院中文系
来源:《中国语文》  
论副词“倒”的语篇功能——兼论对外汉语语篇教学收藏 分享
作者:彭小川
机构:广州暨南大学华文学院汉语系!广东广州510610
来源:《北京大学学报:哲学社会科学版》  
“连A也/都B”框式结构及其框式化特点收藏 分享
作者:邵敬敏[1]
机构:暨南大学文学院中文系
来源:《语言科学》  
文化语境顺应与翻译策略收藏 分享
作者:李锦[1];廖开洪[1]
机构:暨南大学外国语学院,广东广州510632
来源:《语言与翻译》  
量词的分类与对外汉语量词教学收藏 分享
作者:王汉卫[1]
机构:暨南大学华文学院,广东广州510610
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
面子理论在汉文化中的考察收藏 分享
作者:李军[1];宋燕妮[2]
机构:暨南大学华文学院副教授;暨南大学研究生
来源:《修辞学习》  
“被V双”:一种新兴的被动格式收藏 分享
作者:彭咏梅[1];甘于恩[2]
机构:佛山科学技术学院教育学院;暨南大学汉语方言研究中心
来源:《中国语文》  
也谈现代汉语课程的改革收藏 分享
作者:李如龙
机构:暨南大学中文系
来源:《语文建设》  
汉语称谓教学探讨收藏 分享
作者:周健
机构:广州暨南大学华文学院510610
来源:《语言教学与研究》  
“皇帝与士大夫共治天下”试析-北宋政治架构探微收藏 分享
作者:张其凡
机构:暨南大学文学院,广东广州
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
电视谈话节目主持话语的基本话目分析收藏 分享
作者:盛永生[1]
机构:暨南大学文学院广东广州510632
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
语言活力与语言濒危收藏 分享
作者:无[1];范俊军(译)[2];宫齐(译
机构:联合国教科文组织濒危语言问题特别专家组;暨南大学学报编辑部 广州市黄埔大道西601号;暨南大学外国语学院 广州市黄埔大道西601号;中国社会科学院民族学与人类学研究所
来源:《民族语文》  
我国语言生态危机的若干问题收藏 分享
作者:范俊军[1]
机构:暨南大学文学院
来源:《兰州大学学报:社会科学版》  
论汉语教学中的文化教学及教师的双文化意识收藏 分享
作者:周健[1]
机构:暨南大学华文学院
来源:《语言与翻译》  
论汉语语感教学收藏 分享
作者:周健
机构:暨南大学华文学院
来源:《汉语学习》  
“致使把字句”和“省隐被字句”及其语用解释收藏 分享
作者:邵敬敏[1];赵春利[1]
机构:暨南大学文学院中文系
来源:《汉语学习》  
汉语语素义在留学生词义获得中的作用收藏 分享
作者:郭胜春[1]
机构:暨南大学华文学院对外汉语系510610
来源:《语言教学与研究》  
现实关怀、底层意识与新人文精神——关于“打工文学现象”收藏 分享
作者:蒋述卓[1]
机构:暨南大学中文系
来源:《文艺争鸣》  
称谓语的多角度研究收藏 分享
作者:朱晓文[1]
机构:暨南大学华文学院
来源:《修辞学习》  
当前一些语言现象与语言规范收藏 分享
作者:詹伯慧
机构:暨南大学中文系,广东广州510632
来源:《暨南学报:哲学社会科学版》  
副词“都”的语法意义试析收藏 分享
作者:王红
机构:暨南大学华文学院汉语系!广州510610
来源:《汉语学习》  
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